“一园一品，一园一特”如何更好的设计幼儿园

对于幼儿园的墙面布置与墙面设计，很多时候都会存在一些主题不突出、造型琐碎、可变性差、材料单一以及表现技法单调等等一些重要问题。如何挖掘、强化幼儿园墙面的教育与审美功能是许多人所关注的！在如今环境建设的基础之上，进一步推陈出新，积极围绕“精致幼教”，努力突出“一园一品，一园一特”。大家可以根据本园的具体情况及所想表达的特点，制定幼儿园文化环境创设方案。

一、创建绿化、净化、美化、活动化户外环境。

在色彩方面，幼儿园整体以柔和的“粉绿、粉蓝、粉红”为主要色调。从墙面色彩，到配套桌椅等这些设施设备，统一而不同样的色调，创设一种温馨又和谐的氛围，带给儿童愉快、自然的感觉。幼儿园的户外环境，做到安全、卫生、绿化、净化。体现幼儿园的精致化管理：地面无纸屑、墙角无蛛网、草坪无落叶、花圃无杂物。

二、创设儿童化、教育化、艺术化的大厅过道走廊拐角环境。

一楼大厅，以“海洋游鱼”画面和“用心托起明天的太阳”文字，构建了独具特色的墙面，通过图案、文字、色彩的有机结合，整体都凸显了办园理念；各项规章制度，规范了幼儿园、家长、及其师幼良好的行为，明确了我园的“回报社会，造福后代，建设美好家乡”办园宗旨和“崇尚科学，团结合作，辛勤劳动，服务幼儿”的办园理念。

楼梯过道，按照儿童的发展需求，布置墙面，将儿童在园的“一日生活”和时钟相结合，从小帮助他们培养时间观念；将幼儿绘画作品与教师手工作品相结合，形成师幼的良好合作关系，彰显了幼儿园的艺术特色。走廊环境，根据各年龄段儿童的年龄特点，并结合课程，设计不同的班级走廊环境。一楼小班，以“我爱家乡”为大主题，通过“我爱我家”“我爱幼儿园”“我爱济南”“我爱祖国”等小主题创设，激发儿童从小热爱家乡，热爱祖国的情感；二楼中班，以“我爱艺术”为大主题，通过“刺绣”“剪纸”“绘画”“木偶剧场”等小主题创设，激发儿童的审美创造能力；三楼大班，以“我爱科学”为大主题，通过“中国发明”“十万个为什么”“科学名人”“科技小制作”等小主题创设，激发幼儿探索科学的兴趣。楼梯拐角，有效利用空间面积，在一楼的东、西拐角处，特增设了家园互动区：“亲子阅读吧”和“娃娃家”。这两个开放式的小区角，成为了家长和孩子们共同的乐园。

二楼大厅，凸显“幼儿园、家庭、社会”一体化的理念，通过橱窗、版块，有效地推进幼儿园社会共建工作；以鲜明的儿童作品《童心看世界，七彩绘山东》、《点滴关爱，孝心满园》为烘托，创设良好的教育环境，宣托浓郁的文化教育氛围。结合文明创建工作和区域教育现代化创建工作布置戗牌，以“文明礼仪倡议书”“幼儿十好习惯儿歌”“发展内涵，争创特色” “十个一活动”为内容布置展牌。明确方向、规范要求、树立形象。

三、创设有艺术特色的班级及活动室环境

创设艺术化的专用活动室。结合幼儿园艺术特色的特点，通过钢琴房、舞蹈房、电子琴房、古筝房、书画房、电脑房、多媒体教室、大礼堂的开放使用，使幼儿热爱艺术，从小受到艺术的熏陶。通过课程与实践的结合，让专用活动室成为儿童成长的摇篮。

创设个性化、艺术化班级环境。对于班级建设结构中的一些必备设施，如：门、窗、水管、电器等进行粘贴、包裹、悬挂等等方式的艺术性装饰；午睡室和盥洗室统一安排，同字不同图案和色彩，在规则中形成个性艺术；结合课程，布置室内外墙面版块，让墙面说话；精心布置“家园联系栏”，内容包含教育、安全、保育、创建等方面，形成有效的家园共育。通过师幼共同创设个性环境，让活动室变得生机盎然、富有童趣，让幼儿与环境互动，体现环境教育价值。

创设游戏化、生活化的游戏活动室。根据幼儿年龄特点创建各种游戏室，创建“五亭龙玩具店”“绣坊”“肯德基”“小小建构区”“迷你书吧”“科学发现室”等游戏活动室，让幼儿通过自主选择，在玩游戏中学习、体验，感受生活的乐趣。